AI-Check: Fachleiter / Fachleiterin an allgemeinbildenden Schulen

AI-Check
Fachleiter / Fachleiterin an allgemeinbildenden SchulenBeruf: 58%

Fachleiter / Fachleiterin an allgemeinbildenden Schulen

Was macht man in diesem Beruf?

Bildet an allgemeinbildenden Schulen Lehramtsanwärter in einem bestimmten Fach aus, hospitiert im Unterricht, hält Fachseminare und bewertet Unterrichtsproben im Rahmen des Vorbereitungsdienstes.

Technologie kann viele Aufgaben unterstützen — Erfahrung und Entscheidungen bleiben aber wichtig.

Je höher der menschliche Anteil, desto stärker beruht dieser Beruf auf Fähigkeiten, die sich heute schwer durch KI und Robotik ersetzen lassen.

58%menschlich geprägtBerufswert auf Basis typischer KerntätigkeitenDiese Tätigkeiten sind besonders durch menschliche Fähigkeiten wie Entscheidung, Kommunikation, Fachwissen, Motorik und Verantwortung bestimmt.
42%technologisch beeinflussbarBei diesem Anteil sind die menschlichen Anforderungen geringer. Hier bieten heutige Technologien das größte Potenzial zur Unterstützung oder teilweisen Übernahme von Tätigkeiten.
Wie sieht dein Arbeitsalltag aus?Passe die Tätigkeiten an und sieh, wie sich dein Wert verändert.
Berufswert (typische Tätigkeiten): 58 %
Dein Wert wird aktualisiert, sobald du eine oder mehrere Tätigkeiten anpasst.

Passe die Tätigkeiten an deinen Alltag an – daraus entsteht dein persönlicher Wert. Angemeldet speichern wir ihn, du findest ihn später in der Übersicht unter „Angepasst" wieder.

Fachbereich der Sekundarstufe leitenhochmenschlicher Anteil

Organisatorische und inhaltliche Leitung eines Schulfachs in der Sekundarstufe, einschließlich Koordination von Lehrkräften und Fachkonferenzen.

Selbst Unterricht in Fächern erteilenhochmenschlicher Anteil

Neben der Leitungsfunktion eigenständig Fachunterricht in der eigenen Lehrbefähigung vor Schülergruppen der allgemeinbildenden Schule erteilen.

Lehrkräfte fachlich anleiten und beratenhochmenschlicher Anteil

Lehrkräfte des Fachbereichs durch Unterrichtsbesuche, Rückmeldungen und kollegiale Beratung in ihrer fachlichen Arbeit unterstützen und weiterentwickeln.

Referendare ausbilden und beurteilenhochmenschlicher Anteil

Referendare im Fachseminar ausbilden, ihre Unterrichtspraxis beobachten und im Rahmen des Vorbereitungsdienstes schriftlich und mündlich beurteilen.

Prüfungen abnehmen und bewertenmittelmenschlicher Anteil

Fachbezogene Prüfungen, insbesondere im Rahmen des Referendariats oder schulischer Abschlüsse, durchführen und die Leistungen kriterienbasiert bewerten.

Unterrichtsmethoden und Didaktik vermittelnmittelmenschlicher Anteil

Fachdidaktische Konzepte und geeignete Unterrichtsmethoden an Kollegen und Referendare praxisnah vermitteln und deren Einsatz begleiten.

Wie kommen die Werte zustande?

Der menschliche Anteil zeigt, wie stark eine Tätigkeit auf Fähigkeiten angewiesen ist, die sich heute nur schwer durch KI und Robotik ersetzen lassen. Dafür wird jede Tätigkeit anhand von fünf menschlichen Merkmalen bewertet: Urteilsvermögen, Verantwortung, Geschick, Kreativität und persönliche Interaktion. Je stärker diese Merkmale gefragt sind, desto höher ist der menschliche Anteil.

Die Kategorien auf einen Blick
≥ 60 %hoher menschlicher Anteil
40–59 %mittlerer menschlicher Anteil
≤ 39 %geringer menschlicher Anteil
Berechnungsdetails je Tätigkeit ansehen →Hier findest du die Bewertung der fünf Merkmale und die relevanten Technologien.

In diesem Beruf arbeiten Mensch und Technik zusammen – fachliches Können bleibt zentral.

  • Persönliche Interaktion ist zentral.Kommunikation, Beratung und Empathie prägen den Berufsalltag.
  • Fachliches Urteilsvermögen ist gefragt.Situative Entscheidungen brauchen Erfahrung und fachliche Einschätzung.
  • Verantwortung liegt beim Menschen.Sicherheit, Sorgfalt und die Folgen von Fehlern verlangen verantwortungsbewusstes Handeln.

Relevante Technologien

Diese Technologien kommen insbesondere bei Tätigkeiten zum Einsatz, die weniger stark durch menschliche Fähigkeiten geprägt sind.

Dokumenten-KI / OCRGenerative KI & SprachmodellePlanungs- / Optimierungs-KIPrognose- / Predictive AnalyticsWorkflow- / Prozessautomatisierung

Tipp: Tippe auf eine Technologie, um sie in unserer Technologie-Datenbank zu öffnen.

KI & Robotik – Einordnung

Die Technologien wurden den typischen Kerntätigkeiten dieses Berufs fachlich zugeordnet. Sie zeigen, welche heutigen KI-, Robotik- und Automatisierungstechnologien den technologisch beeinflussbaren Teil des Berufs unterstützen oder teilweise übernehmen können.

Die vollständige Zuordnung jeder Technologie zu den einzelnen Kerntätigkeiten findest du unter „So entsteht dieser AI-Check“.

Technologien je Tätigkeit ansehen →

Wie entwickle ich mich weiter?

Als erfahrene/r Fachleiter/in auf Expertenniveau können Sie Ihre pädagogische Führungskompetenz durch gezielte Weiterentwicklung weiter ausbauen und zukunftsfähig gestalten.

  • Technik beherrschenKIStrategische KI-Integration im BildungsbereichErmöglicht die Gestaltung und Führung des digitalen Wandels unter Berücksichtigung pädagogischer Ziele und ethischer Aspekte.
  • SpezialisierenKIInklusionspädagogik und DiversitätsmanagementVertieft die Kompetenzen zur Gestaltung eines chancengerechten und vielfältigen Lernumfelds für alle Schüler.
Wie diese Empfehlungen entstehen

Diese Empfehlungen basieren auf dem Berufsprofil, dem Jobmoover Human Index und den typischen Kerntätigkeiten des Berufs. Sie dienen als Orientierung und ersetzen keine individuelle Berufsberatung oder offizielle Empfehlungen der Bundesagentur für Arbeit.

Mit einem persönlichen Karriereprofil werden daraus individuelle Empfehlungen, die auf deine Erfahrungen, Qualifikationen und Ziele abgestimmt sind.

JIM – KI-Karriereassistent5 kostenlose Einblicke mit JIM – frag zu diesem Beruf.

JIM beantwortet Fragen zu diesem Beruf mit Unterstützung moderner KI-Modelle. Antworten können unvollständig oder fehlerhaft sein und sollten bei wichtigen Entscheidungen überprüft werden.

Mit einem Karriereprofil erhältst du persönliche Empfehlungen und Einordnungen zu diesem Beruf – übersichtlich in deinem Karriere-Dashboard.

Ähnliche Berufe

Berufe aus demselben Bereich, nach Nähe zu diesem Beruf sortiert — menschlich geprägt und technologisch beeinflussbar im Vergleich.

Beratungslehrer / Beratungslehrerin
61%Human Index
39%Technologisch beeinflussbar
Betreuungslehrer / Betreuungslehrerin an allgemeinbildenden Schulen
55%Human Index
45%Technologisch beeinflussbar
Dozent / Dozentin am Waldorflehrerseminar
54%Human Index
46%Technologisch beeinflussbar
Fachlehrkraft an Förderschulen
66%Human Index
34%Technologisch beeinflussbar
Förderlehrer / Förderlehrerin
55%Human Index
45%Technologisch beeinflussbar
Förderschullehrer / Förderschullehrerin
58%Human Index
42%Technologisch beeinflussbar

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Details zum AI-Check

Hier kannst du alle Kerntätigkeiten, ihre Human-Anteile und die zugrunde liegenden Technologien im Detail einsehen.

So entsteht dieser AI-CheckDer Wert basiert auf typischen Kerntätigkeiten und fünf menschlichen Merkmalen.Methodik & Hinweise →

Ein geringer menschlicher Anteil bedeutet nicht automatisch, dass eine Tätigkeit ersetzt werden kann.

  • Fachbereich der Sekundarstufe leiten

    Organisatorische und inhaltliche Leitung eines Schulfachs in der Sekundarstufe, einschließlich Koordination von Lehrkräften und Fachkonferenzen.

    hochhoher menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & Sprachmodelle
  • Selbst Unterricht in Fächern erteilen

    Neben der Leitungsfunktion eigenständig Fachunterricht in der eigenen Lehrbefähigung vor Schülergruppen der allgemeinbildenden Schule erteilen.

    hochhoher menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & SprachmodellePrognose- / Predictive AnalyticsWorkflow- / Prozessautomatisierung
  • Lehrkräfte fachlich anleiten und beraten

    Lehrkräfte des Fachbereichs durch Unterrichtsbesuche, Rückmeldungen und kollegiale Beratung in ihrer fachlichen Arbeit unterstützen und weiterentwickeln.

    hochhoher menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & SprachmodellePrognose- / Predictive AnalyticsPlanungs- / Optimierungs-KI
  • Referendare ausbilden und beurteilen

    Referendare im Fachseminar ausbilden, ihre Unterrichtspraxis beobachten und im Rahmen des Vorbereitungsdienstes schriftlich und mündlich beurteilen.

    hochhoher menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & SprachmodelleDokumenten-KI / OCRWorkflow- / Prozessautomatisierung
  • Prüfungen abnehmen und bewerten

    Fachbezogene Prüfungen, insbesondere im Rahmen des Referendariats oder schulischer Abschlüsse, durchführen und die Leistungen kriterienbasiert bewerten.

    mittelmittlerer menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & SprachmodelleDokumenten-KI / OCR
  • Unterrichtsmethoden und Didaktik vermitteln

    Fachdidaktische Konzepte und geeignete Unterrichtsmethoden an Kollegen und Referendare praxisnah vermitteln und deren Einsatz begleiten.

    mittelmittlerer menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & SprachmodellePlanungs- / Optimierungs-KIWorkflow- / Prozessautomatisierung
  • Schulorganisation und Verwaltung mitgestalten

    An schulorganisatorischen Abläufen und administrativen Aufgaben wie Stundenplanung oder Fachkonferenzprotokollen aktiv mitwirken.

    mittelmittlerer menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertPlanungs- / Optimierungs-KIWorkflow- / ProzessautomatisierungGenerative KI & Sprachmodelle
  • Lehrmaterialien erstellen und aktualisieren

    Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter und didaktische Ressourcen für den Fachbereich entwickeln und an aktuelle Lehrplaninhalte anpassen.

    geringgeringer menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & Sprachmodelle
  • Lehrpläne und Lernziele umsetzen

    Geltende Lehrpläne des Fachbereichs im Unterricht umsetzen und sicherstellen, dass definierte Lernziele von Schülern erreicht werden.

    geringgeringer menschlicher Anteil
    Menschliche Anforderungen dieser Tätigkeit
    Wird geladen …
    TechnologienNach Einfluss sortiertGenerative KI & SprachmodellePlanungs- / Optimierungs-KIWorkflow- / Prozessautomatisierung

Externer Referenzwert

IAB Job-Futuromat: 29 % der Tätigkeiten technisch automatisierbar(Bundesagentur für Arbeit)

Der IAB Job-Futuromat betrachtet, welcher Anteil typischer Tätigkeiten eines Berufs technisch automatisierbar ist. Der Jobmoover Human Index betrachtet dagegen, wie stark die Kerntätigkeiten auf menschlichen Fähigkeiten beruhen. Die Werte ergänzen sich, messen aber unterschiedliche Aspekte und sind nicht als Gegenwerte zu verstehen.

→ Zum IAB Job-Futuromat

Hintergründe & Quellen

Erfahre, wie der Jobmoover Human Index funktioniert und auf welchen Datenquellen und Methoden dieser AI-Check basiert.

Jobmoover Human IndexDatenquellen, KI & Methodik (gesamt)

Datenbasis: Tätigkeitsprofile aus ESCO und O*NET, ergänzt durch eine eigene fachliche Zuordnung zu KI-, Robotik- und Automatisierungstechnologien.

AI-Check nach Methodik JHI 1.0 · Datenstand September 2026

Jobmoover Berufs-ID: JM-4756